举个例子，我意外拿到了答案，但我背下来了，所以考试的时候我思如泉涌，照抄不误，行不行？“不行”道理很简单，老外他们不相信啊，你是鬼才么？所以往往都会被安排再考一次。最后我想说，同场考试，不同的学生相似的解题逻辑、符号、公式雷同，都有几率被抓，或反查的时候被抓。讲到这里，一定会有人说许诺又在胡说八道了，根本没有一家学校会倒着查已经给出的成绩。好吧，那你是对的。说个题外话，目前已经接到毕业后申请工签，因为成绩被取消导致未能毕业或毕业证明信被取消，最终导致毕业后工作签证被拒，没错这只是个巧合，毕竟许诺是在讲故事。
只要细心一点你们就会发现，绝大多数任课老师除了上课的时间是business hours，在课后每周固定或不固定的时间里，老师依旧是有business hours 存在的，在老师给大纲中你可以轻易找到这个时间段，也可以再次向老师询问，然后发邮件预约时间，面对面的向老师咨询你不懂的问题。有些学校老师的business hours 是在线开放申请的有兴趣的可以看看。一个学期下来，这个老师忙得不可开交，但神奇的是中国学生的预约竟然是比例最少的那类人。题外话，这也是申请研究生的时候你拿到老师推荐信的最好机会，你不刷脸老师能知道你是谁？
第一篇视频故事我们捋顺了学术不端行为的定义，第二篇视频故事我们来讲讲抓到你以后，是个什么处理流程。
通常，TA或教授在检查作业和考卷的时候，会通过相似率筛选认为有问题的学生，并自行考虑是否有下一步动作。直白一点说就是，你们的教授根本不会看你们的作业和考试，更不会看你们的论文，哪有那个时间一个一个看，孺子牛类型的老师太少了，但不排除有认真负责的教授每一篇都看。所以你有相似率，那就是有学术不端行为的可能性，TA上报教授，教授根据作业百分比选择自己处理或上报系主任，红色Logo 的学校就是，基本所有学术不端行为都是需要学术副校长处理的。
这里我讲个题外话，学科的打分是由你给教授或TA的第一印象决定的，所以聪明的人，在新的课程开始后对待第一个作业一定写的特别用心，第一个作业拿到好的分数，后面的分数就不会低。不懂这个故事的小白就会发现自己写的东西，无论多么用心，都比不上别人，然后开始自我怀疑、否定。没错，这也是个故事，信则有不信则无，不过我还是希望之前的TA们能有机会看到视频给这个小插曲故事点点赞。
我依旧使用某大学法学院的流程做范例，TA或教授发现学术不端行为，TA需要上报给教授，教授认为行为严重时，需要上报给系主任，再由系主任通过面谈的形式决定需不需要继续上报给院长。
初期调查中，教授会先开始收集相关证据，但此时教授需要对学生的个人信息保密，证据准备完毕后需要以邮件的形式通知学生，并将怀疑题目情况告知学生。
邮件中，教授会要求学生在指定的时间内有所答复。常规来讲会让学生参加与教授的Meeting，这个Meeting通常被安排在接到邮件后的10个工作日内。学生有权邀请他人陪同或寻求帮助，但需提前告知教授并书面阐述陪同人与自己的关系。
第一次的Meeting 可以是网络视频或电话的形式沟通，Meeting中教授会告诉学生被指控学术造假的原因，这个Meeting通常就是给学生解释的机会，虽然学生有权带其它人参加Meeting，但是基本都是校方直接和学生进行对话。
如果学生没有回复邮件，教授有权继续进行学术行为不端的调查，学生也将会失去辩解的机会。一旦学生收到学术造假的调查，将无法选择从课程记录中撤销掉这门课。
按照情节严重以及作业或考试百分比来说，一般会有不同次数的meeting， 分别是跟学校不同层面的人进行视频会议。
第一次Meeting结束后通常不会有任何结果，只是学生和教授一个沟通解释的过程，但第二次meeting结束时一般面临三个选择方式
- 认罪接受处罚
- 认罪不接受处罚
- 不认罪。
红色logo的大学和以多伦多城市命名的大学略有不用，或在邮件中就给出三个选项。选择不认罪，教授有权自行决定或会通知学术副校长进行处理，红色Logo的大学只要涉及到学术不端行为就会直接上报系主任。
教授自行决定的权力范围内，可以有如下判罚方式。
- 口头警告或书面形式的警告。
- 要求学生参加指定的Workshop
- 重新递交一份作业或重新参加考试
- 作业或考试，部分数分数扣除或全部分数扣除
- 教授传授的整门课，部分分数扣除或全部扣除
系主任决定的权利范围内，除与教授权利范围相同外增加如下判罚方式。
- 停学，但停学周期不高于5年。
- 取消获得毕业证或学位证书的资格，或将已颁发的取消。
- 成绩单上有学术造假的记录
学生申诉的权利中，如果是教授判罚不公，可递交系主任处申诉。如果是系主任不公可以向学校法律部门申诉。
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